Unidades de programación

• Sentir y pensar

Unidad de programación dirigida a alumnos entre 5 y 8 años. Que tiene como objetivos: 

• Aprender a gestionar las emociones de manera que permitan conseguir mejores
• niveles de desarrollo personal y social.
• Desarrollar el autoconocimiento, autoestima y autonomía personal para regular el
• propio comportamiento.
• Desarrollar la capacidad de relacionarse con uno mismo y con los otros de manera
• satisfactoria.
• Desarrollar la sensibilidad respeto a las necesidades de otros. 

Enlace: http://pre12.files.wordpress.com/2010/03/programa-de-inteligencia-emocional_petry.pdf

• ¿Que sentimos?

Unidad de programación dirigida a alumnos de 5 años. Tiene como objetivos: 

• Expresión de sentimientos y emociones.
• Indentificar dichos conceptos.
• Aprender mediante valores: respeto, empatia, cooperación. 
• Incorporación de pautas de comportamiento. 

Enlace: http://es.slideshare.net/pablorasela/unidad-didactica-que-sentimos

Actividades y fichas

•  ¿Cómo me siento?

¿Cómo me siento? Es un recurso didáctico hecho por unicef del cual se trabajan todas las emociones. Dichas emociones se trabajan a partir de fichas, en las cuales los niños tendrán que recortar, reconocer y describan las diferentes situaciones dadas. 

Enlace: http://www.unicef.cl/unicef/public/archivos_documento/320/como_me_siento.pdf

• Trabajar las emociones

En la siguiente pagina web, se muestran muchas fichas y recursos didácticos para trabajar todas las emociones. Es una pagina muy útil porque encuentras recursos que se aplican en el día a día de algunos centros. Además puedes intercambiar material con otros profesores. 

Enlace: http://www.racoinfantil.com/fichas-y-materiales/las-emociones/

• Emociones Básicas

En el siguiente blog encontrareis fichas para trabajar las emociones básicas, se trabaja el reconocimiento, la expresión y la identificación con situaciones. 

Enlace: http://talleresdejuego.blogspot.com.es/2

014/03/educacion-emocional-fichas-para.html

Cuentos

• Cuento: ¿Mamá de qué color son los besos? 

"Mamá de qué color son los besos" es un cuento para niños que explica las emociones que existen y cómo se siente uno a través de los colores y de los besos. 
Con este sencillo cuento los niños aprenden a distinguir las diferentes emociones sin miedo a experimentarlas y con la seguridad de que sientan lo que sientan serán aceptados.

https://www.youtube.com/watch?v=A7tq8yR4ShQ

• Cuento: Caracol Col-Col

Cuento infantil narrado para fomentar la autoestima . Como le pasa a nuestro protagonista Caracol Col Col, es un largo camino interno e individual el conocernos y aceptarnos tal como somos. Tomar consciencia de esa individualidad única es aceptarte a uno mismo, como también es aceptar los rasgos personales de los demás. 

https://www.youtube.com/watch?v=9bZBj-XpFok

• Cuento: Cuando estoy enfadado

¿Qué haces cuando tu hijo se enfada? Los niños necesitan saber que el enfado es un sentimiento normal, siempre que no se haga daño a nadie. El mejor regalo que puedes dar a tu hijo es una autoestima sana.

https://www.youtube.com/watch?v=7Krw5hSsFxo

• Cuento: Paula y su pelo multicolor

Cuento corto sobre las emociones más básicas: Alegría, tristeza, enfado y miedo. 

https://www.youtube.com/watch?v=K4Zk7p7FN0k

Vídeos para trabajar las emociones con los niños

• Las emociones en situaciones: 

Vídeos formador por diferentes películas de dibujos animados. Trata de que el niño reconozca las emociones y sepa darles el nombre correcto. 

https://www.youtube.com/watch?v=s7inwr36UXA

https://www.youtube.com/watch?v=vsFERoAz448

• Reconocimiento de imágenes: 

Vídeos formados por imágenes reales o caras (emoticonos) para que el niño descubra que emoción corresponde a la expresión facial. 

https://www.youtube.com/watch?v=9rJ2jk6wmog

https://www.youtube.com/watch?v=d8pOqtf7AVs

https://www.youtube.com/watch?v=7cseBM4b3fU

Presentación del Blog

¡Bienvenidos a mi Blog!

Soy Herminia Barranco, estudiante de último año de Educación Infantil en la Universidad Internacional de Cataluña.

Este blog, es un proyecto de la mención de Educación Socioemocional, impartida por el Dr. Jaume Camps.

Con este blog, quiero haceros llegar un poco de teoría que a mi me ha sido de mucha utilidad durante esta mención, haciendo hincapié en todo aquello que yo considero esencial como futura profesora. 

Ademas, mostraros recursos didácticos, para que los podáis aplicar en referencia a la educación de los sentimientos, como descubrirlos y gestionarlos. También he creado una etiqueta con vídeos que muestran links de películas y vídeos que a mi me han ayudado mucho a entender todo lo que es, inteligencia emocional, educación emocional y todos los apartados internos que tienen.

Espero que os sirva de ayuda. Os dejo una frase que me dijo una profesora de mi facultad que me ayudó a entender y querer involucrarme en esta mención:

"EL QUE PUEDE CAMBIAR SUS PENSAMIENTOS PUEDE CAMBIAR SU DESTINO" 

Película: Detrás de la pizarra

Esta película va muy dirigida a los profesores y su importante labor dentro del aula. En esta película se observa la importancia de la educación socioemocional y como la pueden aplicar dichos profesores.

Sinopsis:  Una maestra de 24 años intenta por primera vez afrontar sus temores iniciales y prejuicios haciendo diferencia en las vidas de los niños sin hogar a los que enseña en un aula improvisada a conceptos y a crecer como personas desarrollando su inteligencia emocional.

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=RwYXOj95I9M

Película de cadena de favores

En esta película se observa la educación en las emociones. Como se pueden llegar a educar, como se consigue y lo que puede llegar a cambiar en la sociedad cuando somos más inteligentes emocionalmente.

Sinopsis: El profesor de un centro escolar pide a sus alumnos una curiosa tarea: inventar un método con el que poder mejorar el mundo. El aplicado y dulce Trevor idea su particular cadena de favores: cada uno de ellos ha de hacer un favor a 3 personas y que cada una de estas haga, a su vez, lo propio con otras tres.

La propuesta arrasa entre la gente, y predicando con el ejemplo, Trevor ayudará a una persona a superar su problema con las drogas, colaborará para que su maestro y su madre se enamoren y, finalmente, intercederá en una pelea para defender a un amigo.

Enlace: http://www.veoh.com/watch/v1283064Xnwta2tA

Redes Educación emocional

En este vídeo se explica el aprendizaje de la dimensión emocional y habilidades para la vida social de nuestro día a día.
El enlace es:
 https://www.youtube.com/watch?v=tv4vDmuq02Y

Educación en la autoestima en EI

• Concepto: 

La autoestima es la valoración, generalmente positiva de unos mismo.

• La autoestima en Educación Infantil: 

Es muy importante  en los niños, ya que esta es la que llevara al niño a formar su personalidad  (teniendo un buen autoconcepto de si mismo) y a lograr todo lo que se proponga en la vida (sus metas). 

En el siguiente enlace se da toda una explicación de lo que es la autoestima, las características de los niños con alta y baja, actitudes para favorecer dicha autoestima y como estimularla. 

Enlace: http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/ANA_MELGAR_1.pdf

Inteligencia Emocional

• Goleman (2002) define inteligencia emocional como:

“capacidad de discernir y responder apropiadamente a los estados de ánimo,temperamento, motivaciones y
deseos de los demás en referencia a nuestra capacidad de establecer contacto con nuestros propios sentimientos, y aprovechar este conocimiento para guiar nuestra conducta".

• Por qué es importante estimular la inteligencia emocional en los niños y niñas? 

Los niños y niñas con una educación emocional positiva y estable, muestran una capacidad intelectual más abierta. Hoy en día no se puede llegar a comprender un concepto cognitivo académico racional,sin tener en cuenta todas las emociones y sentimientos del alumno.

En el siguiente enlace queda explicado todo el tema de IE separado por ejes (conciencia de si mismo, motivación, autocontrol, empatia y habilidades sociales). Cada eje se muestra desarrollado y con una actividad didáctica para aplicar. 

http://www.youblisher.com/p/154824-Inteligencia-emocional/

Educación Emocional

La educación emocional es una innovación educativa que responde a necesidades sociales no atendidas en las materias académicas ordinarias. La fundamentación está en el concepto de  emoción, teorías de la emoción, la neurociencia, la psiconeuroinmunología, la teoría de las  inteligencias múltiples, la inteligencia emocional, el fluir, los movimientos de renovación  pedagógica, la educación psicológica, la educación para la salud, las habilidades sociales, las  investigaciones sobre el bienestar subjetivo, etc.
El objetivo de la educación emocional es el desarrollo de competencias emocionales:conciencia emocional, regulación emocional, autogestión, inteligencia interpersonal, habilidades de vida y  bienestar. La práctica de la educación emocional implica diseñar programas fundamentados en un  marco teórico, que para llevarlos a la práctica hay que contar con profesorado debidamente preparado; para apoyar la labor del profesorado se necesitan materiales curriculares; para evaluar los programas se necesitan instrumentos de recogida de datos, etc.

Esto solo es una pequeña introducción. En el siguiente enlace, se muestra, se define, se classifican las competencias de la educación emocional.
Enlace: http://www.rafaelbisquerra.com/es/

Autores

• Mayer y Salovey (1997)

Estos autores defienden el modelo de habilidad, ya que conciben la IE como inteligencia basada en el uso adaptativo de las emociones y su aplicación a nuestro entorno. 

En el siguiente enlace de la pagina 68 hasta la 77 encontrareis un pequeño resumen de su teoría. 

http://ww.w.aufop.com/aufop/uploaded_files/revistas/120914511210.pdf#page=63

• Daniel Goleman 

En este libro se explica toda la teoría de Goleman. Todo lo que el ha estudiado de las emociones y su aplicación y necesidad para la adaptación social. 

El entiende la IE como una forma de interactuar con el mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos y engloba habilidades como el control de los impulsos, autoconciencia, motivación, entusiasmo.... Estos configuran la personalidad y son indispensables para una buena adaptación social. 

http://webs.uvigo.es/pmayobre/master/textos/evangelina_garcia/practica_inte_emocional.pdf